Untitled Document

ELNÖKSÉG

Elnök: Prof. Dr. Székely Lajos
Alelnök : Miskolcziné Radics Katalin, közokt. szakértő, óvodapedagógus
Főtitkár: Bukovicsné Nagy Judit,közoktatási szakértő, mentálhigiénikus, óvodapedagógus, óvodavezető
Titkár: Németh Gyuláné, közoktatási szakértő, óvodapedagógus, v. pedagógiai intézeti szakelőadó
Választott elnökségi tag: Lukáts Ágnes, ÁNTSz osztályvezető,
Ellenőrzési bizottság elnöke: Mészáros Istvánné, egészségnevelő
Etikai - jogi bizottság elnöke: Dr. Szeles Veronika, védőnő, mentálhigiénikus, ügyvéd

Prof. Dr. Székely Lajos elnök

Szakmai önéletrajz

(a) Tanulmányok

1941-1946 Hittudományi főiskola, Pázmány Péter Tudományegyetem Hittudományi Kar (Absolutorium: 266/l947-48)
1945-1947 - Pázmány Péter Tudományegyetem, Jogtudományi Kar, jogtudományi alapvizsga (723/1945-46 sz.)
1945-1948 - Pázmány Péter Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, pszichológia, filozófia szak (Absolutorium: 82/1947-48 sz)
1947.12.22 - Bölcsészettudományi doktori diploma: pszchológia, filozófia, ethnográfia szakból. (Oklevélszám: 82/1947-48)
1945-1948 - Budapesti Állami Középiskolai Tanárképző Intézet: latin, görög,
1945-1949 - filozófia szak (Középiskolai Tanátvizsgáló Értesítő száma: 12O/1948.szept.20)
1962-1963 - Orvostovábbképző Intézet :egészségügyi szervezés (szakvizsga száma: 13.239/1964.ápr.3.)
1972-1975 MLE Általános és szakszociológiai szak, szociológus (Bizonyítvány sz: 203/23/75 jun.5.)
l957.O6.27 - MTA Orvosi-Biológiai Szakosztály, kandidátusi vizsgák és disszertáció (MTA 40.585/ 1957. jun. 27)
1982.12.31 - Orvostovábbképző Egyetem: klinikai szakpszichológus (oklevélszám: 314/1982 )
1984.09.04 - Eötvös Lóránd Tudományegyetem : pedagógiai szakpszichológus (oklevélszám: 1569/1984. szept. 4.)

(b) Működési területek:

1944-1946 - Svéd Vöröskereszt Gyermekotthona, Fót, nevelőtanár,
1946-1947 - Budapest Székesfőváros Gyermekotthona (Fót), nevelőtanár,
1948-1951 - NÉKOSZ Szabária Népi Kollégium igazgatója, dunántúli instruktor
1951-1953 - MÁV Hídépítő Ü.V. segédmunkás,
1953-1959 - MÁV Egészségügyi Kutató és Pályaalkalmassági Vizsgáló Állomás, vizsgálatvezető pszichológus,
1959-1970 - Egészségügyi Minisztérium Egészségügyi Felvilágosítási Központja, tudományos és módszertani osztályvezető,
1970-1975 - Fővárosi KÖJÁL, Fővárosi Egészségnevelési Központ, igazgató,
1975-1988 - Orvostovábbképző Egyetem Eü. Főiskolai Kar Pedagógiai- Pszichológiai Intézet, igazgató, tanszékvezető főiskolai tanár,
1975- től Fővárosi KÖJÁL, majd ÁNTSZ Fővárosi Intézet, szaktanácsadó,
1988- tól Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem Főiskolai Kar, főiskolai tanár (pszichológia, egészségnevelés).

(c) Megjelent tanulmányok

1947-2000 16 db. könyv, 223 db. tudományos közlemény, 353 népszerű egészségnevelési füzet, segédanyag, cikk. (részletesen: Székely: KÖZLEMÉNYEK alatt)

(d) Egészségnevelő tevékenység leírása

1957 óta állok hivatásos egészségnevelői munkakörben. Működésemet az Egészségügyi Minisztérium Egészségügyi Felvilágosítási Központjában -40 évvel ezelőtt- kezdtem el, mint tudományos kutatási és módszertani osztályvezető.

Azóta főbb kutatási és gyakorlati módszertani vizsgálódásaim, valamint gyakorlati akcióprogramjaim közül az alábbiakat emelem ki.

Az ifjúság egészségnevelése témakörben felmértem a prepubeszcens és pubertáskori fiatalok egészségvédő attitűdjét (általában tíz éves ciklusokban visszatérően) : a dohányzási, alkoholfogyasztási szokásrendjét, a személyi és környezeti higiénével kapcsolatos magatartását, a szabadidős tevékenységet, a balesetek megelőzésének helyzetét. Külön csoportban vizsgáltam a serdülők családi életre felkészítésének kérdését, a szexuális kultúra és magatartás alakításának módszereit.

Az egészséges életmódra nevelés gyakorlati megvalósítása érdekében gyakorlati pedagógiai mozgalmakat dolgoztam ki az iskolai nevelő-oktató munka számára és a tanításon kívüli egészségnevelés gyakorlata részére. A dohányzás megelőzése, az alkoholfogyasztás visszaszorítása érdekében "mozgalmi" feltételrendszert és tevékenységi ajánlásokat állítottam össze. A családi életre neveléshez óravázlatokat, módszertani ajánlásokat adtam közre.

Az ifjúság egészségnevelésére szolgáló kiadványok közül megemlítem a Családi életre nevelés lányoknak c. könyvet, amely l5 kiadást ért meg, a Családi életre nevelés fiúknak c. könyvet, amely 8 kiadást ért meg, a Közöttünk jár az ellenség (az alkoholfogyasztás megelőzése) és a Dohányzás megelőzése c. füzeteket, amelyek ugyancsak 4-4 kiadást értek meg. Elkészítettem Az óvodai egészségnevelés elmélete és gyakorlata c. füzetet, az óvodások szüleinek szóló egészségnevelő kiadványt és az "Egészségfejlesztés - Egészségpedagógia" c. főiskolai tankönyvet. A NAT kerettanterveihez elkészítettem az "Egészségfejlesztési tantárgyi programok" c. tanári kézikönyvet.

A felnőtt lakosság egészségfejlesztésére megjelentettem az Egészségvédelem c. felnőtt-tankönyvet (amely 9. kiadást ért meg), a szakoktatók részére és az ipari munkásoknak ugyancsak Egészségvédelem címen ismeretterjesztő könyvet. Az idősek egészségvédelmi problémáinak feltárására 2 füzetben az időskorúak egészségkulturáltságáról és a derűs időskorról szóló (Életet az éveknek, Idősek & fiatalok c.) tudnivalókat adtam közre. Újabban megjelent két összefoglaló tanulmánykötetem: "Egészségnevelés - a múltból előre tekintve-", és az "Egészségnevelés - utak a mához-" címmel.

Az egészségfejlesztés gyakorlata oldaláról megjegyzem, hogy öt évig a gyermek- és ifjúságvédelemben, 10 évig nevelési tanácsadóban, 5 évig népi kollégiumban is dolgoztam, a Pápai Páriz Egészségnevelési Országos Egyesületben a NAT egészségfejlesztési programjának kutatási munkáját irányítom. Megalakulása óta elnöke vagyok az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózatának. Eddigi munkám elismeréseként a Magyar Köztársasági Érdemkereszt arany fokozatával tüntettek ki.

+++

Bukovicsné Nagy Judit, főtitkár

vezető óvónő, mentálhigiénikus, oktatási szakértő, az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata főtitkára.

Az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózatának egyesületi tagságát jelenleg 1200 óvoda nevelőtestülete alkotja. Az egyesület egészségügyi társadalmi szervezetként működik, egyetlen fizetett tisztségviselője, vagy alkalmazottja sincs, így a működését pályázatokból valósítja meg. A működés országos szervezettséget igényelt, amelynek megvalósítója, működtetője a főtitkár és a vele együttműködő vezető testület. Az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata regionális és megyei "bokrokra" (szervezetekre) épül, munkaprogramját évenként határozza meg és teszi közzé. Az egyesület célja: az óvodai egészségvédelem továbbfejlesztése, a kisgyermekek egész-séges életmódra nevelése érdekében és az egészségre nevelés feltételei megvalósításának társadalmi szervezése.

Az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata 1997-ben alakult meg , Bukovicsné Nagy Judit főtitkár ettől kezdve irányítja, szervezi az egyesületi munkát. Az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata az egészségvédelem, az egészségtudomány oldaláról kíván segítséget nyújtani az óvodáknak. A főtitkár három fő célkitűzést valósított meg:

* az óvodapedagógusok egészségtudományi témájú szakmai segítését ,

* a korszerű preventív egészségvédelem megvalósításának segítését,

* az egészségügyi és a művelődési intézmények dolgozóinak (az óvónőknek, védőnőknek), valamint a szülőknek egymást segítő együttműködését .

Főtitkári működése alatt Bukovicsné Nagy Judit az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata útján új egészségvédő szemléletet, modern egészségpedagógiai gyakorlatot, módszereket és eszközrendszert vezetett be az óvodák egészségvédő, egészségnevelő munkájába. Alapkoncepciójában arra utalt, hogy az óvodai egészségvédelem-egészségnevelés egy nagyobb, társadalmi méretű rendszer része.

Miután az Óvodai Nevelés Országos Alap-programja az óvodapedagógusok figyelmének középpontjába állította a gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítését, az egyesület főtitkáraként ennek megvalósítását az alábbiak szerint segítette:

• Társadalmi összefogással segítséget nyújtott az óvodai nevelési program egészségnevelési követelményeinek gyakorlati megvalósításához különféle programjavaslatokkal, kiadványokkal, módszertani tapasztalat-cserével, a bázis-óvodák felkészítésével, tanfolyamok szervezésével, helyi kisközösségek, un. "egészségvédelmi bokrok" szervezésével , amelyben az óvoda egészségéért tenni tudó és tenni akaró személyek együtt, közösen tevékenykednek. Segíteni kívánt a szülők felvilágosításában is, aktivizáló programokat javasolt, közösségi együttműködéshez programajánlásokat adott közre, egészségnevelési kiadványokkal segítette az óvoda és a szülői ház nevelésének összehangolását.

(2) A felgyűlt egészségnevelési tapasztalatok alapján javaslatokat készített az óvodák helyi egészségvédő tervek, egészségfejlesztő programok munkájához, az egészséget támogató szűkebb és tágabb gyermeki környezet fejlesztéséhez (ezeket eljuttatta az óvodákhoz).

(3) Aktuális és folyamatos tájékoztatást biztosított a Hálózatban résztvevő óvodák számára az egészségtudomány, az egészségvédelem, egészségpolitika aktuális kérdései köréből (pl. a dzsakartai nyilatkozat 21. századi egészség-megőrzési koncepciójáról, az óvodák iskola-egészségügyi ellátásról, a helyi pedagógiai programok egészségvédelmi tartalmáról stb.).

(4) Az összefogás erejével szervezte az egymásra találást az óvodák és a különböző egészségügyi - egészségvédő állami és civil szervezetek között. Nem titkolt szándéka volt az óvónők és a védőnők egészség-pedagógiai együttműködésének új formáit, alkalmait módszereit megkeresni, működtetni. Erre szolgált a védőnői szolgálattal közösen kiadott "Tájékoztató".

(5) Támogatta az egymásra találást és együttműködést a szülők (az óvodaszék) és az óvodapedagógusok között. Az együttműködés erősítésére egészségvédelmi-egészségnevelési programokat, javaslatokat adott közre.

Egészségnevelési konferenciák szervezése megyei központokban

A népegészségügyi program megismertetésére és annak óvodapedagógiai implantációjára Budapesten és megyei központoban ( Debrecen, Miskolc, Szeged Veszprém, Zalaegerszeg, Kecskemét, Salgótarján) óvodapedagógiai továbbképző konferenciát szervezett. A szakmai lebonyolítást az ÁNTSZ megyei Intézetekkel közösen végezte

Az egészséges óvodai táplálkozás mozgalmának szélesítése

(a) Az "Óvodai zöldnapok" mozgalom további szélesítése, a mozgalomhoz kapcsolódó 650 óvoda egészségnevelő munkájának értékelése, díszoklevéllel ellátása.

• Az otthoni hozzátáplálás mozgalmának szélesítésére a védőnői szolgálattal közösen ajánlások összeállítását, a szülőkhöz való eljuttatását szervezte meg.

• A mozgás megszerettetésére, tartásjavító programok szervezésére programot dolgozott ki

A dohányzásmentességre nevelés programjának propagálása

Az Országos Egészségfejlesztési Központ által kidolgozott dohányzás-megelőző alternatív óvodai program elterjesztésében közreműködött, az együttműködés erősítésére szakértői konferenciát szervezett óvodapedagógusok, védőnők, egészségnevelők részvételével. Tagja a Dohányzást megelőző Szövetségnek.

Óvodapedagógusok képzése a "Szív Kincsesláda" alternatív egészség-fejlesztési programra

A "Szív Kincsesláda" c. alternatív szív-egészségvédő óvodai nevelési programra eddig mintegy 300 óvónő nyert kiképzést a Pápai Páriz Egészségnevelési Országos Egyesület tanfolyamain. A bentlakásos programban Bukovicsné Nagy Judit 6 éven át a szív-egészségvédő óvodai alternatívprogram gyakorlati bemutatóit vezette.

"Állítsuk meg a durvaságot!" c. mozgalom szélesítése

A kisgyermek minden erőszakos cselekvéssel kapcsolatosan "érzékeny". Ezek megelőzésére nem elég a szülőket felvilágosítani, de a védekezés helyes módszereinek alkalmazására is szükséges sarkallni. Ennek megvalósítása érdekében a szülői értekezletekre megbeszélési anyagként javasolta az erőszakot sugárzó tömeghírközlések kivédését. Ehhez beszélgetési vázlatot juttatott el a tagszervezeteinkhez.

Szakirodalmi tevékenysége

szerzőként megjelent közleményei

• Néphagyományőrzés az óvodában , Főv. Pedagógiai Intézet, Bp. 1990. 830 PAG.)
• Egészségnevelés az óvodában. Raabe, Bp. 1999. (15 pag.)
• Bemutatkozik az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata. Raabe, Bp. 2001.

társszerzőként (programfejlesztőként) megjelent könyvek:

• Az óvodai egészségnevelés elmélete és gyakorlata (Bp. 1998, 1999, 2001, Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata), 202 pag.
• Helyi óvodai egészségvédő programok készítése (Bp. 1999, 2001, 2002 ua.) 66 pag.
• Egészségfejlesztés - Egészségpedagógia (Főiskolai tankönyv) (Bp. 1999, 2000, 2001 u.o) 416 pag.
• Dohányzásmentes magatartásra nevelés alternatív programjai óvodákban (Bp. 2002, Bp. Főv. Önkormányzata) 56 pag.

cikkek, közlemények

• Régi és új programjaink. Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata, Híradó. Bp. 2002.
• A "szív kincsesláda" óvodai egészségfejlesztési program, Pápai Páriz Egészségnevelési OE. Bp. 2000.
• Hetenként egy-két gyümölcs- és zöldségnapot óvodáinkban! Fodor József Iskola-egészségügyi T. Budapest, 2001 .
• A dohányzás megelőzésére nevelés az óvodában, Egészségesebb Óvodák Nemzeti Háló- zata, Budapest 2001.

+++

Dr. Szeles Veronika, jogi-etikai bizottsági elnök

védőnő, mentálhigiénikus szervező, jogász (ügyvéd), egészségnevelő

Születési idő, hely: Kaposvár, 1955. március 28, anyám neve: Szűcs Mária
Lakcímem: 7400. Kaposvár, Talián Gyula u. 48 I/1
Munkahelyem: Szeles Ügyvédi Iroda u.o.

Képesítéseim:

Gyógyszerész-asszisztens (oklevél: 42/1977)
Okl. védőnő (főiskolai oklevél: 418/1981)
Mentálhigiénikus (mentálhigiéniai és szociális szervező) (főiskolai oklevél: 21/ 1989)
Jogász ( jogtudományi doktori oklevél :206/ 1996),
Ügyvéd (szakvizsga)

Eddigi munkahelyeim:

1981-1983: körzeti védőnő (Szeged város),
1983- 1997: Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem Főiskolai Kar,
Védőnőképző Szak, valamint Szociális Munkásképző Szak, főiskolai adjunktus
1996- 1998 ügyészségi és ügyvédi gyakornok,
1999-től ügyvédi iroda vezetője

Főiskolai oktatói szaktárgyaim:

védőnői általános- és szakmódszertan,
a szociális munka módszertana,
családgondozás, védőnői mentálhigiéne,
család-, gyermek- és ifjúságvédelem,
védőnői gyakorlatvezetés

Tudományos közleményeim:

10 közleményem jelent meg az Egészségnevelés, a Fővárosi Közegészségügy, a Gyermekvédelem c. folyóiratokban,
2 főiskolai tankönyv ( Védőnői módszertan ),
1 főiskolai jegyzet ( Egészségmegőrzés- Egészségnevelés)
1 középiskolai módszertani szakkönyv ( A drogmegelőzés pedagógiája) társszerzője voltam.
16 védőnői módszertani jegyzetnek (A védőnői módszertan gyakorlata c. sorozat) szerzőj e vagyok.
28 db. egészségvédelmi kereszttanterv ( 5-8. osztályok részére) kidolgozásában mint társszerző vettem részt,
4 db. tanári kézikönyv (Egészségtan oktatása, osztályfőnöki kézikönyv) , óvónői egészségvédelmi módszertani kézikönyv társszerzője vagyok. ( A megjelent közlemények jegyzékét részletesen is megtekintheti)

A szakmai-módszertani működés területei a főiskolai oktató munkámban:

-a védőnői munka módszertana, egészségnevelő munkája a családban,
- család-, gyermek-, és ifjúságvédelem,
-gyermekvédelmi feladatok a védőnői munkában,
-a védőnő mentálhigiénés feladatai ,
a főiskolai védőnőképzés új irányainak kidolgozása,
-az iskolai- és az oktató védőnőképzés tematikájának összeállítása
-védőnő a drogmegelőzésben, a dohányzás intervenciójában, továbbá a gyermekbalesetek megelőzésében,
-szexuális nevelés gyakorlati módszereinek kimunkálása a családok számára,
-a gyermek jogainak érvényesítése a hazai jogrendben
- az ifjúság-egészségügy jogforrásainak feltárása,
-a Nemzeti Alaptanterv egészségfejlesztési feladatainak implementációja a mindennapos nevelő- és oktató munkába.

Tudományos kutatómunka:

- A gyermeki jogok érvényesülése Magyarországon a Nemzetközi Egyezmény tükrében) (doktori értekezés, 1995)
- A háztartásban fellelhető drogok vizsgálata kisgyermekes családokban ( Egészségnevelés. 1993/4),
-. Egészségre nevelő mai család (SZOTE, 1994)
- Egészségvédelem az iskolai nevelőmunkában ( KOMA, 1997,1998)
- a védőnői felvilágosító munka módszerei a családlátogatás alkalmával (Egészségnevelés.1996/6.)
- Óvodákban folyó komplex egészségfejlesztés (Eü.M. 2001)
- Egészségnevelés- egészségfejlesztés a tantárgyi oktatásban (ált. iskolában) (KOMA 2001-2002)
- Segélynyújtó helyi tanácsadás szórt településeken élő óvodás és kisiskolás gyermekek szüleinek (Egészségnevelés 43. 2002. 261-268)

Társadalmi munkák:

• alapító tagja (1992) és vezetőségi tagja (Etikai Bizottság elnöke) vagyok a Pápai Páriz Egészségnevelési Országos Egyesületnek,
• alapító tagja (1997) és vezetőségi tagja vagyok az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózatának,
• a Magyar Védőnők Egyesületének tudományos titkári funkcióját töltöttem be (1995-1998 között),
• 1998 - 2001 között az Egészségesebb Óvodák Nemzeti Hálózata Csongrád-megyei jogi és mentálhigiéniai tanácsadását vezettem társadalmi munkában,
• 2001-2002 között ingyenes segélynyújtó helyi tanácsadást vezettem a szórt településeken élő óvodás és kisiskolás gyermekek szüleine.k

A szakmai tevékenység témakörei:

*A védőnők családi egészségnevelő munkájának segítése

A védőnő jelentős egészségnevelő munkát fejthet ki a családban mind a családlátogatása, mindpedig az önálló védőnői tanácsadása alkalmával. E munka igen sajátos módszeres eljárást igényel. Ennek megvalósítására védőnői körzetekben kísérletes módszertani gyakorlatot vezettünk be. A kísérletből levont tanulságokat a "Védőnői módszertan gyakorlata 55 . sz. füzetben közzé tettem.

Sajátos módszert próbáltunk ki a családokban a védőnői szemléltető oktatás bevezetésével , amely arra szolgált, hogy az egészséges életmódot, valamint a terhesek körében a biológiai duáluniót megerősítsük. A program módszertani elemeit az idézett füzetsorozatot az 54. számában tettük közzé.

Ugyancsak jelentős egészségnevelési tevékenységnek minősül a nők előkészítése a változás korára és a fiatal nők mell-önvizsgálatra történő előkészítése. Ezek gyakorlati (kísérletes) kipróbálása után a megvalósítás ajánlott módszereit az előző füzetsorozat 56. és 57. számában (ez utóbbit Lukáts Ágnessel társszerzőségben) állítottuk be a felsőoktatásba.

*Az egészségfejlesztésre felkészítés a főiskolai védőnőképzésben

Az egészségfejlesztés kitüntetett munkatársai a védőnők. E munkájukra a szakmai módszerek oktatása mellett az egészségvédelem- egészségnevelés gyakorlati képzésével is segíti a Védőnői módszertan c. főiskolai szaktárgy. Nem mindegy, hogy e tantárgy tartalma mennyire követi a mindennapok gyakorlatát, azaz az egészségügy átszervezésével kapcsolatos újabb feladatok megoldását. A Védőnői módszertan, az Egészségvédelem- Egészségnevelés c. főiskolai tankönyvekben e feladatkörnek kívántunk eleget tenni. Elkészítettem a védőnőképzés több szakirányának tantervi anyagát kísérleti jelleggel (így az iskolavédőnő, a családgondozó védőnő képzésének tematikáját).

*Az iskolai egészségfejlesztésre orientálás

Fő kérdésként vállaltuk fel a Nemzeti Alaptanterv bevezetésével kapcsolatban az egész-ségvédelem, egészségfejlesztés tantárgyi implementációját. Kísérletes tantervfejlesztő munkánkban az általános iskola 5.-6. osztályára koncentráltunk, hiszen a hatosztályos alapképzés ezzel a követelményszinttel zárul és az 1998-ban induló NAT az erre épülő 7. osztállyal kezdi programját. Az implementáció alapját képező műveltségi területek kereszttantervei elkészültek, kipróbálás alatt állnak.(A programot a Közoktatás Modernizációs Közalapítvány támogatja).

Kiemelt feladatként vállaltuk fel a védőnők és az iskolai nevelők együttműködésének programját. A NAT követelményrendszerének megvalósítása keretében több olyan tanításon belüli és tanórán kívüli tevékenység módszertani feldolgozását végezzük el, amely eddig a hagyományos oktatásban nem szerepelt.

*A gyermekvédelem és a szociális munka erősítése

A Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem Főiskolai Karának Szociális Munkásképző Szakán a szak megalakulásához felvállaltam a szociális munkásképzés módszertani anyagának kidolgozását. A tanterv kidolgozása után a "Szociális Munka" c. tantárgy oktatását végeztem. Jelentős feladat volt a gyermek- és ifjúságvédelem adaptációja a védőnő preventív munkájára. A témakörökből tantárgyi kurrikulum és módszertani segédanyagok készültek.

Jelentős jogtörténeti gyűjtőmunkát és összefoglalást készítettem az iskola-egészségügy jogszabályokban kimutatható változásairól, az iskola-egészségügy azon jogszabályairól, amelyek a mindennapos védőnői munkát szabályozzák.

A védőnők jogismeretének bővítésére összegyűjtöttem azokat a jogszabályokat, amelyek a védőnők terhesvédelmi, csecsemőgondozási, gyermekvédelmi és családvédelmi tennivalóit szabályozzák. Ezeket a módszertani feladatokba integrálva készítettem elő egy újabb védőnői módszertankönyv anyagát, amely eddig 3 kiadásban jelent meg (a 3. javított kiadás: Székely- Szél - Szeles - Kispéterné, Semmelweis Egyetem Főiskolai Kar, Bp. 2002.)

*Az egészségfejlesztés társadalmi programjának "lebontása" a nevelési-oktatási intézmények pedagógusai részére

Az egészségvédelem - egészségfejlesztés pedagógiai elmélete és gyakorlata még nem elterjedt hazánkban. Felmérésünk szerint a pedagógusok nincsenek felkészülve a gondjaikra bízott kisgyermekek, serdülők egészségnevelésére, nem ismeretes előttük a nemzeti egészségfejlesztési programnak az a része, amely az egészséges gyermekkor biztosítására vonatkozik. Olyan módszertani és oktatási szakanyagok készítésében vettem részt, amely a védőnők, az óvodapedagógusok és iskolai nevelők, valamint a szülők szakmai eligazítását szolgálja.

*Jogsegély-szolgálat, jogi tanácsadás szervezése

Védőnői képesítésem mellett mentálhigiéniai szervező főiskolai képesítést és jogtudományi diplomát szereztem. Ügyvédi irodát nyitottam, amelynek keretében minden kedden és csütörtökön délután 16-18 óra között ingyenes jogi és pedagógiai pszichológiai tanácsadást vállaltam. A tanácsadást minden tanácsadási napon a Dél-Magyarország c. lapban meghirdettük a gyermekek, fiatalok és a szülők részére. A tanácsadás ismertté vált. A rendszert kiszélesítettük a Szegedi Ifjúsági Ház gyermekjogi tanácsadásával, majd "kiszállásos" tanácsadást szerveztünk a kistérségi központokba. Kísérletképpen elindítottuk a szórt településeken élő óvodás és kisiskolás gyermekek szüleinek szóló nevelési és jogi tanácsadást, ingyenes jogsegély szolgáltatást